Αντιμετωπίζοντας το συγκεκριμένο ζήτημα αλλά εντάσσοντάς το σε μια συνολικότερη προσέγγιση για την διαδικασία της ένταξης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο ΟΟΣΑ προτείνει στην έκθεση του την ουσιαστική αλλαγή, ακόμη και την κατάργηση των Πανελλαδικών. 

Αντ΄αυτού προτείνει ένα σύστημα κατά το οποίο οι μαθητές θα εξετάζονται και θα αξιολογούνται καθ΄όλη τη διάρκεια της σχολικής φοίτησης: «Μια σχετική σημασία για την εξέταση είναι να σταματήσουν, να μην υπάρχουν οι εξετάσεις αυτές και να γίνεται η αξιολόγηση των μαθητών σε διαφορετικά επίπεδα στη διάρκεια της εκπαίδευσης.

Χρειάζεται να επαναπροσδιορίσουμε τη σημασία που έχουν αυτές οι εξετάσεις για την απόδοση των μαθητών γενικά και φυσικά το γεγονός ότι είναι μια εξέταση για να πάει κανείς σε ένα μεγαλύτερο επίπεδο εκπαίδευσης και όλα καθορίζονται από τις προσπάθειες των παιδιών και των οικογενειών για να πάνε καλά σε αυτές τις εξετάσεις», ανέφερε η πρόεδρος του προσωπικού του ΟΟΣΑ Γκαμπριέλα Ράμος.

Άλλωστε, σε τροχιά ανασχεδιασμού των Πανελλαδικών έχει μπει και το υπουργείο, το οποίο σχεδιάζει την αντικατάσταση του θεσμού από ένα μικτό σύστημα εξέτασης, κατά το οποίο το απολυτήριο θα μετράει κατά 20% και οι πανελλαδικές εξετάσεις κατά 80% για την εισαγωγή σε ΑΕΙ.

Η έκθεση λαμβάνει υπ΄όψιν θετικά το σχέδιο του υπουργείου, που (θεωρητικά) θα εφαρμοστεί το 2020.